湯書昆

湯書昆
中國科學技術大學教授;第四屆羅梭江科學教育論壇嘉賓

大會報告:生物多樣性科普研學:能夠促進一種新生命觀養成嗎?
報告時間:2019年7月23日 10:20-11:10
報告地點:國際學術報告廳
嘉賓簡介
湯書昆,中國科技大學傳播學二級教授,1960年出生,江蘇揚州人。1982畢業于南開大學,歷任中國科技大學信息管理與決策科學系副主任,科技傳播與科技政策系主任,人文學院學院執行院長,知識管理研究所所長,國家科技史與科技文明創新基地執行主任,科學傳播演究與發展中心中心主任。兼任中國科普作家協會副理事長暨科普教育專委會主任委員,第307次香山科學會議(主題:公民科學素質測評與科學傳播)輪值主席,中國文房四寶行業協會副會長,國際東亞紙質文物保護專家委員會委員,《科普創作》副主編,《科普研究》編委。
報告摘要 / Abstract
 
今天,通常意義上我們對待自然生命世界的態度是利用和保護,利用是一種價值取向,即通過采集、加工、消費的方式(包括實體與審美)對生物原生態進行強行改造與破壞;保護是另一種價值取向,即強調利用態度對生物多樣性造成了嚴重扭曲,而多樣性萎縮會影響生命鏈的平衡,進而威脅到人類生存的基本環境條件。

以上兩種態度,從哲學原點看,都帶有明顯的“人類中心”立場,當然前一種有很強的掠奪性和蠻橫不講理,后一種則含有同情與慈悲心。

我們的科學教育需要反思生物多樣性生存的權益問題嗎?需要思考與多樣化生命開展交流的價值觀嗎?還是維持“弱肉強食,適者生存”就是自然進化的基本原則,以及生態失衡威脅下涌現出的保護多樣性的思想?

走向大自然的研學旅行是當前科學教育的一種方式,是走進多姿多彩生命世界體察體驗、是培育用“科學只眼”看萬千生命的科學素質提升途徑。那么,在青少年們學習生物多樣性知識、認知大千生命世界的同時,我們需要提倡在人與萬物對話中養成新的生命觀與倫理觀嗎?
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